最新一期的教育部電子報引用日本讀賣新聞的報導,指出日本公立中小學因憂鬱症等精神疾病而退職的教師,10年來增加為3倍,光是2006年度就達4千6百多人,平均每200名教師中,就有1人因精神性疾病離開教職。

台灣老師壓力雖大,但因精神疾病退職的老師很少。北市過去8年來,只有4位中小學老師因精神病資遣,全國大專院校教師1年半以來因此離職的,更是一個都沒有。

日本文部科學省最近公布全國性的統計,並分析指出,教師工作過於忙碌,再加上家長的無理過分要求等,導致許多教師都累積相當多的心理壓力。

因憂鬱症等精神性疾病而退職的日本全國公立高中小學教師,較2005 年度增加497人,達到4675人,創下歷年最高。在這次統計中,精神性疾病退職人數也首度超過全體退職教師的6成。

日本的統計顯示,因精神性疾病而退職的教師,從1992年度的1111人,連續14年增加,從2003年度開始,每年都以400~600人的增幅持續成長。

文部科學省表示,交叉分析顯示,不能順暢適應職場人際關係的新任教師,以及私生活或健康方面出現問題的40歲至50歲教師,是壓力最大的一群。

全國教師會副理事長楊秀碧表示,台灣教師的壓力與日本相比,有過之而無不及,老師課後要上課輔班、第8堂等,再加上單親、外籍配偶子女的增加,及家長的干預,使得許多教師都有無力、挫折感。

教育部人事處透露,按教師法的規定,罹患精神疾病可解聘、停聘,甚至不需付資遣費,但多數學校都同情老師生病也非自願,實務上多半是將其視同憂鬱症等較輕微的精神疾病,依教師請假規則,「延長病假」。如罹患癌症等重病的教師,都可請「延長病假」,也就是在2年的期間內,可分次請足1年的病假,期滿後病如還沒好,屆退休年齡者就得退休,未屆齡者則資遣。

教育部人事處長陳國輝說,現有的機制對有精神疾病的老師都有很好的輔導、處理,我國的問題應比日本小。

【2008/01/18 聯合報】

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